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SUMMARY:Raggio di luce - Ingranaggi
DESCRIPTION:a cura di Luca Zalateu\nl’attività rientra all’interno delle iniziative collaterali organizzate in autonomia da scuole e/o biblioteche\, legate al tema dell’annualità in corso del progetto Crescere Leggendo. \nRaggio di luce:\nLetture\, narrazioni\, brevi contributi video e audio sul personaggio di Einstein\, a partire dall’idea che la mente-bambina è molto più vicina alla mente dello scienziato\, rispetto alla mente-adulta\, perché sa osservare\, porsi domande\, sperimentare\, dedurre. Possiamo dire che proprio i bambini sono dei piccoli scienziati\, perché continuano a porsi e porre domande e a cercare con costanza le risposte. Da quando il piccolo Albert vide correre un raggio di luce dal sole fino sulla terra e sognò di poterlo cavalcare\, la sua testa cominciò a riempirsi di domande. E non smise più\, fino all’ultimo giorno della sua vita.\n“Lui si fece domande che nessuno si era mai fatto prima. Trovò risposte mai trovate prima. Ed escogitò idee mai escogitate prima.”\nper bambini 6-8 anni \nIngranaggi:\nLaboratorio che parte dalla lettura di due dei tre racconti del testo di riferimento. Per ognuno vengono mostrate e fatte sperimentare ai bambini le invenzioni su cui si basano le storie\, ovvero la vite e il dado che insieme formano il bullone che serve ad esempio a unire i piedi di una sedia al sedile e la corona e il pignone che fanno girare la ruota della bicicletta. Entrambe i racconti parallelamente trattano il tema dell’ingranaggio come relazione e della scienza come attenzione e amore per il prossimo. Il laboratorio si conclude con la costruzione di un autoritratto. Attraverso la tecnica del collage verranno utilizzate immagini di ingranaggi\, viti\, sagome\, …. che i bambini combineranno per realizzare l’immagine che hanno di loro stessi. L’idea di quella di riflettere sul concetto che ognuno di noi è un piccolo ingranaggio di quella grande macchia che è il mondo.\nper bambini 9-11 anni \n \n
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SUMMARY:Raccontare il mare
DESCRIPTION:Incontri con le classi del secondo ciclo della scuola primaria\nA cura di Chiara Carminati \nGli appassionati di mare lo sanno: non ci sono abbastanza parole per raccontarlo. Forse per questo i poeti ne sono da sempre affascinati\, i narratori inseguono le storie delle sue creature e gli scienziati non smettono di creare nuovi nomi per i suoi misteri e le sue profondità.\nA partire dalle ricerche condotte per realizzare il libro Mare (Rizzoli 2013)\, pensato per raccontare il “grande blu” ai bambini attraverso gli occhi della poesia e della biologia marina\, durante l’incontro salperemo a bordo di libri che raccontano grandi storie ambientate sulle rive e sulle onde\, e che nel raccontare necessariamente trasmettono saperi\, scoperte e conoscenze intorno al mondo sommerso e alle sue creature. Esploreremo anche il patrimonio dei libri sulla biologia e sugli animali\, presenti in biblioteca\, per creare una connessione tra narrativa e divulgazione scientifica e suggerire ai partecipanti possibili percorsi di ricerca e di approfondimento. \n
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SUMMARY:Perché? bookspot
DESCRIPTION:Incontri in biblioteca o a scuola con le classi del primo e secondo ciclo della scuola primaria\na cura di Damatrà onlus \nIncursioni letterarie e assaggi di libri scientifici tratti dalla bibliografia del progetto. Dalla matematica alla biologia\, dalla botanica all’astronomia una carrellata di libri per alimentare la curiosità\, per accendere domande e appassionare. \n
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SUMMARY:Perché? percorso multimediale
DESCRIPTION:Incontri in biblioteca o a scuola con le classi del primo e secondo ciclo della scuola primaria\n a cura di Damatrà onlus \n“Bambini e scienziati hanno almeno due cose in comune. Entrambi possiedono il dono di provare stupore davanti a fenomeni della natura apparentemente banali […] Ed entrambi reagiscono allo stupore ponendo delle domande”. \nUn percorso che attraverso la lettura dei libri\, il racconto di vite dedicate alla ricerca scientifica e la visione di documenti video selezionati vuole accompagnare i bambini alla scoperta di ambienti\, persone\, viaggi\, storie capaci di incuriosire e fare nascere domande.\nUn’esperienza di ascolti diversi in cui incontrare la curiosità che nasce dalla capacità di osservare con incanto e pazienza. Narrare la scienza per capire che coltivare il piacere delle domande ha più importanza che conoscere le risposte ed è il primo seme capace di generare conoscenza e per guardare agli errori con fiducia\, dal momento che possono rappresentare una nuova strada da percorrere.\nCon proposte bibliografiche diverse il percorso si rivolge ai bambini del primo ciclo della scuola primaria\, classi I e II\, e al secondo ciclo\, classi III\, IV e V. \n‘Perché’ può essere fatto con tre classi per volta con due operatori\, oppure con la singola classe con un operatore. A richiesta la versione bookspot. \n
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