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SUMMARY:TIG per CreL: ALICE
DESCRIPTION:PROPOSTE DALLA STAGIONE CONTATTO TIG 2015/2016\nDEDICATE AL TEMA DI CRESCERE LEGGENDO: “LEGGERE LE FIGURE” \nDA CONTATTO TIG Udine: \n26 febbraio 2016 ore 9.00 e 11.00\nTeatro Palamostre – Udine\nTeatro delle Apparizioni/Teatro del Piccione/Teatro di Roma – Roma/Genova\nALICE\nliberamente ispirato a Lewis Carroll “Alice nel Paese delle Meraviglie” e “Attraverso lo specchio”\ncon Danila Barone\, Dario Garofalo\, Valerio Malorni e Raffaella Tagliabue\nregia di Fabrizio Pallara\ndai 6 ai 10 anni – scuola primaria\nSe Alice non fosse stata disposta a credere\, non sarebbe neppure partita. Se non fosse stata disposta ad “attraversare”\, non ci sarebbe questa storia\, la sua storia. È necessario credere non solo ai propri occhi. Ma questo non è forse ciò che accade oltrepassando la soglia del teatro? Non è la pronuncia di questo atto di fede ciò che si chiede ad ogni spettatore: essere pronto ad entrare nella meraviglia? Cosa di poca importanza diventa allora definire il confine tra verità e finzione: più importante è affidarsi al mistero\, entrare nel gioco\, lasciarsi portare. Con la curiosità e la limpida semplicità di Alice. Seguendo il testo di Carroll come guidati da una bussola senza ago\, il gioco teatrale si costruisce e si disfa\, mostra il suo vero e la sua illusione\, si fa specchio dentro lo specchio. Di più\, si fa vita. E Alice-spettatrice non può sottrarsi al suo compito: essere creatrice del proprio viaggio.\nLa compagnia: http://www.teatrodelleapparizioni.it/alice \n
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CATEGORIES:TIG PER CREL
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SUMMARY:IO LEGGO... I SILENT BOOKS
DESCRIPTION:A cura dell’Associazione culturale 0432\nall’interno del progetto SAVÊ – Progetto Biblioteca&Scuola – 2015/2016 RAGAZZI\nBiblioteca Civica “V. Joppi”  sez. Ragazzi\nPercorsi di letteratura\, lettura e non solo come offerta formativa del Comune di Udine per le Scuole \nUn percorso che\, attraverso l’esplorazione dei silent books (libri senza parole) vuole dimostrare la possibilità di leggere a più livelli oltre le parole secondo l’ età (e non solo)\, confrontandosi anche sui molteplici significati che una storia può avere a seconda di chi la guarda. Il percorso è inserito all’interno del progetto regionale di educazione alla lettura  Crescere leggendo.\nPer la Scuola primaria classi  3ª – 4ª- 5ª nelle Sezione Ragazzi o Biblioteche di Circoscrizione di Udine \n
URL:http://crescereleggendo.it/evento/io-leggo-i-silent-books-15/
LOCATION:Udine
CATEGORIES:Attività con Associazione culturale 0432
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SUMMARY:LA BIBLIOTECA DELLE FIGURE
DESCRIPTION:Incontri in biblioteca o a scuola per tutte le classi della scuola primaria\n(con proposte differenziate in base all’età dei bambini)\na cura di Damatrà onlus \nUna biblioteca nella biblioteca… Una bibliografia irrinunciabile per valorizzare generi e titoli che a torto vengono esclusi dalle proposte di lettura per i “grandi” della scuola primaria. Esiste infatti\, a nostra avviso\, una produzione di albi illustrati\, silent books\, fumetti\, libri d’artista che sono in cerca di lettori capaci di sguardi complessi. L’idea è quella invitare bambini\, insegnanti e bibliotecari ad accomodarsi dentro questa biblioteca di figure che allestiremo con facilità in qualsiasi spazio\, per poi spostare lo sguardo agli scaffali e al materiale realmente disponibile al prestito. L’intenzione è infatti quella di valorizzare il patrimonio di ogni biblioteca che accoglierà l’iniziativa\, favorendo l’abitudine al prestito.\nPer fare questo sarà nostra cura verificare anticipatamente il materiale disponibile nelle biblioteche di pubblica lettura ed in quelle scolastiche… Il lavoro non sarà facile\, ma speriamo piacevole e fruttuoso per tutti. \nAttività all’interno del progetto Abitanti di Storie – progetto per promuovere la cultura dell’ascolto e della narrazione. (per le scuole del Sistema Bibliotecario del Basso Friuli) \n
URL:http://crescereleggendo.it/evento/la-biblioteca-delle-figure-41/
LOCATION:biblioteca di Cervignano del Friuli
CATEGORIES:PERCORSO con Damatrà onlus
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SUMMARY:LA BIBLIOTECA DELLE FIGURE
DESCRIPTION:Incontri in biblioteca o a scuola per tutte le classi della scuola primaria\n(con proposte differenziate in base all’età dei bambini)\na cura di Damatrà onlus \nUna biblioteca nella biblioteca… Una bibliografia irrinunciabile per valorizzare generi e titoli che a torto vengono esclusi dalle proposte di lettura per i “grandi” della scuola primaria. Esiste infatti\, a nostra avviso\, una produzione di albi illustrati\, silent books\, fumetti\, libri d’artista che sono in cerca di lettori capaci di sguardi complessi. L’idea è quella invitare bambini\, insegnanti e bibliotecari ad accomodarsi dentro questa biblioteca di figure che allestiremo con facilità in qualsiasi spazio\, per poi spostare lo sguardo agli scaffali e al materiale realmente disponibile al prestito. L’intenzione è infatti quella di valorizzare il patrimonio di ogni biblioteca che accoglierà l’iniziativa\, favorendo l’abitudine al prestito.\nPer fare questo sarà nostra cura verificare anticipatamente il materiale disponibile nelle biblioteche di pubblica lettura ed in quelle scolastiche… Il lavoro non sarà facile\, ma speriamo piacevole e fruttuoso per tutti. \nL’attività rientra all’inteeno del percorso LEGGERE LE FIGURE DI JOAN MIRO’ a cura del Sistema Bibliotecario del Medio Friuli.\nIl percorso prevede una collaborazione con l’Azienda speciale Villa Manin\, già sperimentata con successo lo scorso anno\, e delle attività in linea con il progetto di promozione alla lettura Crescere Leggendo\, attraverso un percorso di sensibilizzazione alle figure\, con particolare riguardo all’arte di Joan Mirò\, le cui opere sono ospitate alla mostra ‘Mirò. Soli di notte.’ \n
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LOCATION:biblioteca di Codroipo
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SUMMARY:SCRIVERE LE FIGURE
DESCRIPTION:Incontri in biblioteca o a scuola con le classi IV e V della scuola primaria\na cura di Chiara Carminati \nNella creazione di un libro\, non sempre il lavoro dello scrittore viene prima di quello dell’illustratore: ci sono anche casi in cui la scrittura si mette al servizio di un’immagine che già esiste\, traducendola in parole. Per farlo\, è necessario esercitare un particolare spirito di osservazione\, lasciarsi toccare dalle suggestioni e cercare la misura giusta delle parole. Nei risultati più interessanti\, parole e immagini dialogano con due diverse voci davanti al lettore.\nIn questo incontro-laboratorio verranno esplorati i possibili rapporti che si creano tra parola e immagine quando è l’immagine a condurre\, a vincolare\, ad ispirare. Ai partecipanti saranno suggeriti dei giochi di scrittura\, da sperimentare insieme in biblioteca o singolarmente in momenti successivi\, per “spremere” dalle immagini il loro mondo evocativo. L’autrice racconterà i segreti di fabbricazione che stanno dietro la nascita di alcuni testi\, in cui è centrale il lavoro di scambio e confronto con l’illustratore. Bozze di lavoro\, traduzioni\, varianti del testo saranno presentate ai bambini perché possano provare a rifare il lavoro dello scrittore e a porre nuove domande ai libri che incontrano. \n
URL:http://crescereleggendo.it/evento/scrivere-le-figure-15/
LOCATION:biblioteca di Cavazzo Carnico e Amaro
CATEGORIES:PERCORSO con Chiara Carminati
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SUMMARY:SCRIVERE LE FIGURE
DESCRIPTION:Incontri in biblioteca o a scuola con le classi IV e V della scuola primaria\na cura di Chiara Carminati \nNella creazione di un libro\, non sempre il lavoro dello scrittore viene prima di quello dell’illustratore: ci sono anche casi in cui la scrittura si mette al servizio di un’immagine che già esiste\, traducendola in parole. Per farlo\, è necessario esercitare un particolare spirito di osservazione\, lasciarsi toccare dalle suggestioni e cercare la misura giusta delle parole. Nei risultati più interessanti\, parole e immagini dialogano con due diverse voci davanti al lettore.\nIn questo incontro-laboratorio verranno esplorati i possibili rapporti che si creano tra parola e immagine quando è l’immagine a condurre\, a vincolare\, ad ispirare. Ai partecipanti saranno suggeriti dei giochi di scrittura\, da sperimentare insieme in biblioteca o singolarmente in momenti successivi\, per “spremere” dalle immagini il loro mondo evocativo. L’autrice racconterà i segreti di fabbricazione che stanno dietro la nascita di alcuni testi\, in cui è centrale il lavoro di scambio e confronto con l’illustratore. Bozze di lavoro\, traduzioni\, varianti del testo saranno presentate ai bambini perché possano provare a rifare il lavoro dello scrittore e a porre nuove domande ai libri che incontrano. \n
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LOCATION:scuola primaria di Caneva di Tolmezzo
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SUMMARY:DIETRO L’OROLOGIO
DESCRIPTION:Letture per le classi IV e V della scuola primaria\na cura di Livio Vianello \nLiberamente tratto da “La straordinaria invenzione di Hugo Cabret”\, di Brian Selznick.\nLettura con proiezioni di immagini e musica dal vivo\, lettura di Livio Vianello\, musiche originali di Oreste Sabadin.\nIl libro Brian Selznick è un racconto per immagini con parole\, non il contrario: un libro in cui le parole illustrano le immagini. “La straordinaria invenzione di Hugo Cabret” è stato pubblicato nel 2007 ed è una novità nel panorama editoriale italiano soprattutto perché si tratta di un racconto con immagini e parole rivolto ad un pubblico di ragazzi e non per bambini.\nCome leggere ad alta voce un libro che per due terzi è raccontato per immagini? Mostrando le immagini\, accompagnate dalla voce e dalla musica dal vivo in una sorta di cinelettura. Come il libro presenta una novità nel linguaggio editoriale\, così il reading (che coniuga appunto immagini proiettate\, parole lette e musica eseguita dal vivo) si presenta come una piccola sfida su come poter stare insieme\, lettore e pubblico\, in un libro straordinario. \n
URL:http://crescereleggendo.it/evento/dietro-lorologio-13/
LOCATION:Biblioteca di Casarsa della Delizia
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