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SUMMARY:LA TANA DEI LIBRI
DESCRIPTION:Incontri con le classi I\, II e III della scuola primaria\na cura di 0432 Associazione culturale \nUna proposta dove i libri sono al centro\, un tempo dedicato alla lettura autonoma prima di ogni cosa\, attraverso l’apposito allestimento di uno spazio leggermente diverso dall’usuale che accolga nascondigli utili a esplorare pagine e storie. In collaborazione con le biblioteche comunali nasce un percorso di educazione alla lettura “istantaneo” dove la proposta principale è lasciare tempo ai bambini e bambine partecipanti per stare con i libri: leggerli\, sfogliarli\, guardarli\, scoprirli. Dopo un breve racconto a voce alta\, verranno lasciati a disposizione dei partecipanti circa 50 libri scelti tra le bibliografie CreL e i libri messi in evidenza dalla biblioteca… ognuno da solo\, potrà trovare la propria tana dove rifugiarsi a viaggiare tra le storie. Infine ci si incontra prima di tornare a scuola\, in classe\, al banco\, ecc\, per mettere insieme scoperte ed idee\, sensazioni e libri belli! In questo modo ogni classe può realizzare una piccola bibliografia da condividere e riutilizzare anche successivamente all’incontro. \n
URL:http://crescereleggendo.it/evento/la-tana-dei-libri-8/
LOCATION:biblioteca di San Giorgio di Nogaro
CATEGORIES:Attività con Associazione culturale 0432
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SUMMARY:PICCOLA ANATOMIA DEL CORAGGIO
DESCRIPTION:Per tutte le classi della scuola primaria con proposte bibliografiche differenziate in base all’età\na cura di Damatrà onlus \nDove sta di casa il coraggio? E quante forme ha? A queste domande ogni bambino risponderà a modo suo perché l’obiettivo del percorso è che ciascuno dei partecipanti trasformi la bibliografia ufficiale della settima edizione di Crescere Leggendo in una personale bibliografia emotiva\, diversa per ognuno. I libri che verranno presentati sono stati scelti pensando a chi legge\, a chi non legge e a chi leggerà perché più importanti dei libri sono i lettori\, ognuno dei quali sarà chiamato a compilare una mappa del proprio coraggio. Una sagoma completamente bianca si trasformerà cammin facendo in una memoria sensoriale che offrirà ulteriori spunti per percorsi d’approfondimento in classe. \n
URL:http://crescereleggendo.it/evento/piccola-anatomia-del-coraggio-11/
LOCATION:Aquileia
CATEGORIES:PERCORSO con Damatrà onlus
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SUMMARY:IL CORAGGIO DELLE MANI / PER FARE E PER LEGGERE
DESCRIPTION:Per tutte le classi della scuola primaria con proposte bibliografiche e di laboratorio differenziate in base all’età\na cura di Damatrà onlus \nIl percorso che vi proponiamo porta a scuola un laboratorio che parte dai libri\, ma si concentra molto sul “fare” come pratica coraggiosa che anche dentro ai tempi stretti e corti di un’aula ci insegna a tollerare errori\, attese\, visioni altrui. Nel progettarlo abbiamo tenuto conto delle criticità riportate dai docenti che partecipano ai tavoli di progettazione di Crescere Leggendo: i bambini ascoltano e si ascoltano poco\, hanno difficoltà di relazione e di attenzione che la lettura condivisa mette in evidenza. Così si alterneranno il coraggio delle storie e il coraggio delle mani\, calibrando i tempi d’attenzione e coinvolgendo i bambini in maniera attiva nel rileggere i testi proposti attraverso la produzione di nuove pagine da raccontare.\nI laboratori a scuola possono essere la prima tappa di un percorso che si completa in biblioteca con le famiglie in cui saranno i bambini stessi a sollecitare le visioni degli adulti coinvolti incentivando la partecipazione delle famiglie al percorso educativo di Crescere Leggendo. \n
URL:http://crescereleggendo.it/evento/il-coraggio-delle-mani-per-fare-e-per-leggere-10/
LOCATION:Bagnaria Arsa
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SUMMARY:BUCHETTINO
DESCRIPTION:Lettura per le classi III\, IV e V della scuola primaria\na cura di Livio Vianello\, musiche originali di Oreste Sabadin \nLettura con musica dal vivo del libro “Buchettino” di Chiara Guidi\, Orecchio Acerbo \nCinquanta bambini e i loro maestri (e cinquanta cuscini e altrettanti sassolini): li accoglie una grande radura\, con un solo albero. Sotto le fronde\, seduto sul suo sgabello illuminato da una sola lampadina il lettore li sollecita: mettete la testa sul cuscino e chiudete gli occhi\, bisogna solo ascoltare. I bambini (e i loro accompagnatori) ascoltano dell’abbandono dei fratellini nella foresta\, dei sassolini e delle briciole\, dell’orco\, della fuga. Infine\, del felice ritorno a casa. Non ci sono altro che le parole del libro\, la voce del lettore e le suggestioni dei suoni e dei rumori che produce il musicista. Siamo vicini al bosco\, sentiamo il suo suono che per alcuni è una minaccia\, per altri un’attrazione. Chi avrà il coraggio di entrare nel fitto intrico dei rami dove ci si può perdere? E se nel bosco ci fosse realmente l’orco di cui molti parlano? Chi avrà il coraggio di prendere gli altri per mano e condurli dentro (e fuori) dall’avventura? \nLa lettura di una fiaba classica che privilegia l’ascolto e il suo “il potere di mettere a fuoco visioni ad occhi chiusi\, di far scaturire colori e forme dall’allineamento di caratteri alfabetici neri su una pagina bianca\, di pensare per immagini” (I. Calvino) \n
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CATEGORIES:PERCORSO con Livio Vianello
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SUMMARY:STORIE DA SFOGLIARE 2017 Il coraggio vien leggendo!
DESCRIPTION:Da ottobre a dicembre\, storie\, letture\, incontri\, rivolti ai cittadini più giovani e alle loro famiglie\, animeranno le biblioteche del Sistema Bibliotecario BiblioMp\nQuest’anno il filo rosso che percorreremo sarà il coraggio\, declinato in tutte le sue sfaccettature. perché leggere è di per se un’azione molto coraggiosa! \nMercoledì 29 Novembre – Erto e Casso\n10.00 Centro Visite del Parco delle Dolomiti Friulane\n“E TORNEREM A BAITA” concert de dessin\nErica Boschiero Paolo Cossi Sergio Marchesini\nFumetto e musica d’autore con storie vere della Grande Guerra\,\nmitologie lontane\, piccole e grandi vicende umane tra le valli e le cime montuose. \nLe attività rientrano all’interno del progetto Crescere Leggendo progetto per la promozione della lettura in età 6/12 anni nell’ambito di LeggiAMO 0/18 Regione Friuli Venezia Giulia \ninfo: Biblioteche delle Valli e delle Dolomiti Friulane\ntel. 042776038\nhttp://biblioteche.montagnaleader.org/it/index.php \n
URL:http://crescereleggendo.it/evento/storie-da-sfogliare-2017-il-coraggio-vien-leggendo-10/
LOCATION:Erto e Casso
CATEGORIES:ALTRE ATTIVITÀ
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SUMMARY:PerLaLettura - PERCHÉ\, COSA E COME LEGGERE A SCUOLA...
DESCRIPTION:PERCHÉ\, COSA E COME LEGGERE A SCUOLA / PEDAGOGIE E PRATICHE DELLA LETTERATURA A CONFRONTO corso base a cura di Martina Monetti\, Associazione culturale 0432 \nSede di Cervignano del Friuli: \nCasa della musica L.go Maestro G. Bradaschia \nGiovedì 9 e mercoledì 22\, 29 novembre \norario dalle 16.45 alle 18.45 \ndescrizione: Il corso si propone come un viaggio attraverso l’educazione alla lettura tra scuola ed extrascuola. Obiettivi principali sono: monitorare le effettive pratiche di educazione alla lettura già messe in atto dai singoli docenti\, attraverso attività di cooperative learning\, ricerche in piccoli gruppi\, scambio dialogico nel grande gruppo; sostenere il fare concreto con la conoscenza di pedagogie e ricerche recenti riguardanti narrazione\, lettura\, rapporto con i libri\, per creare una base comune di definizioni e un bagaglio teorico a cui poter attingere anche nel futuro. \nrelatrice: Martina Monetti Laureata in Scienze della Formazione Primaria\, indirizzo infanzia e primaria\, presso l’Università di Udine con due tesi dal titolo: “Gioco e collezioni fuori e dentro la scuola dell’infanzia” e “Silent book ed educazione interculturale” . Fondatrice e presidente dell’Associazione Culturale 0432\, attiva sul territorio regionale dal 2000\, che si occupa di promozione della lettura\, attività educative\, creative\, teatrali e mirate alla sostenibilità ambientale\, per grandi e piccoli. Dal 2014 è referente per la formazione del progetto regionale di promozione della lettura Crescere Leggendo. \nPerLaLettura // offerta formativa per i docenti della scuola primaria nell’ambito di LeggiAMO 0/18. Con il riconoscimento del MIUR Ufficio Scolastico Regionale per il FVG. \n
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