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SUMMARY:VITA DA FAVOLA
DESCRIPTION:Incontri con le classi IV e V della scuola primaria e classe I scuola secondaria di primo grado – a cura di Chiara Carminati \nChi non conosce Hans Christian Andersen\, autore di celebri fiabe come La sirenetta e Il brutto anatroccolo? Non tutti sanno però che prima di arrivare al successo Andersen ha vissuto un’infanzia di povertà e un’adolescenza di sogni. Solo una folle tenacia e la fortissima fiducia in se stesso hanno potuto far sì che il giovane Hans Christian realizzasse infine il suo desiderio: quello di diventare ricco e famoso. Ma i soldi portano sempre felicità? E cosa significa davvero raggiungere il successo? Attraverso il racconto della vera vita di Hans Christian Andersen esploreremo i motivi ricorrenti nelle sue storie\, ma costruiremo anche sentieri laterali verso altri libri e altri autori\, da mettere in dialogo con lui… e con i lettori di oggi. \n
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SUMMARY:LA TRIBÙ CHE LEGGE
DESCRIPTION:Progetto continuità tra la scuola dell’infanzia\, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado – a cura di Damatrà onlus \nLa tribù che legge nasce per dare valore alla comunità dei lettori che stanno crescendo\, chiamandoli ad animare insieme un accampamento di libri e letture in cui il piacere di leggere si trasmette dai più grandi ai più piccoli.\nIl percorso si realizza in tre appuntamenti per un totale di 6 ore di attività e\, partendo dalla presentazione di una selezione delle migliori proposte librarie di Crescere Leggendo dal 2010 a oggi\, arriva all’allestimento di tende igloo in cui bambini e bambine presentano in maniera autogestita i loro libri preferiti. Un accampamento di storie per stare a tu per tu con chi legge\, chi non legge e chi leggerà. \n
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SUMMARY:SOGNATORI IN VALIGIA
DESCRIPTION:Per tutte le classi della scuola primaria con proposte bibliografiche differenziate in base all’età – a cura di Damatrà onlus \n“Appassognato” è un neologismo che abbiamo imparato dai bambini. Descrive lo stare con passione dentro qualcosa che ancora non è. Secondo noi è un aggettivo che ben si addice ai libri selezionati quest’anno per la bibliografia di Crescere Leggendo: pagine ricche di tutte le immaginazioni\, desideri\, speranze e proiezioni di noi come ancora non siamo. Li presenteremo ai bambini nella loro varietà per arrivare a scoprire che i libri sono “appassognati “ di noi.\nA conclusione dell’attività lasceremo alla classe un salvasogni: un oggetto capace di custodire sogni\, desideri e passioni che\, affidati ai bibliotecari\, si potranno trasformare in una nuova valigia di libri innescando un dialogo “appassognato” con la classe. \n
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LOCATION:San Daniele del Friuli
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SUMMARY:OLTRE IL LIMITE
DESCRIPTION:Incontri riservati alle scuole primarie e secondarie di primo grado\na cura di Luca Zalateu \nIn un mondo dove tutto è dovuto ed ogni desiderio va soddisfatto\, vorrei riflettere sul limite che rende speciale il sogno di ognuno di noi. Quel limite che ci mostra la distanza tra noi e quello che bramiamo essere. Quel limite che una volta compreso\, ci invita a praticare il sogno quotidianamente. Una pratica che ci mette di fronte alle nostre fragilità\, ma ci aiuta anche ad entrare in contatto con la parte più vera di noi\, in altre parole ci aiuta a vivere.\nL’alternativa è la rigidità mentale\, l’apatia\, la freddezza emotiva\, scelte molte volte inconsciamente per rimanere al sicuro\, ma rinchiusi in una gabbia dorata. A risvegliarci arriva il maestro\, colui che è capace di osservarci ed immaginare per noi e con noi il nostro sogno e molte volte lo fa attraverso le storie. Certe volte è la storia stessa che diventa maestro.\nLe storie sono il luogo dove i nostri destini si compiono. Il mondo evocato dai racconti si manifesta nel reale\, tanto che quando ascoltiamo o leggiamo una storia siamo convinti di viverla in prima persona. Quindi tutti noi abbiamo bisogno di storie\, perché le storie ci parlano di quello che vorremmo fare e di chi vorremmo essere; in altre parole ci indicano la via da percorrere.\nHo definito tre percorsi per raccontare il sogno da questo punto di vista. Ogni percorso è destinato ad alunni di età diversa. Al centro di ogni percorso vi è un libro che verrà presentato attraverso la lettura espressiva e la narrazione per trasmettere il valore letterario dell’opera e lo stile dell’autore. In seguito verrà avviata una discussione per promuovere una comprensione ed un’interpretazione di gruppo. L’idea è quella di aiutare i bambini ed i ragazzi ad “entrare nella narrazione”\, a trovare dei punti di contatto con il loro mondo\, a mostrargli che leggere significa anche essere protagonisti della storia… come sono protagonisti indiscussi dei loro sogni. \n
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SUMMARY:LIBRI SELVATICI
DESCRIPTION:Percorso attraverso libri che fanno scoprire le nature di cui facciamo parte\, per le classi IV e V della scuola primaria e classe I della scuola secondaria di primo grado – a cura di 0432 Associazione culturale \nCome Danilo Dolci sogniamo incontri che permettano ai bambini e alle bambine di crescere e meravigliarsi. I libri sono sicuramente luoghi pieni di possibili scoperte ma anche la natura\, l’ambiente\, la città\, il giardino della biblioteca o della scuola nascondono infinite sorprese per sguardi attenti\, orecchie pronte\, menti curiose. Proponiamo quindi un incontro diviso in due parti: prima presenteremo\, attraverso letture e racconti a voce alta\, storie e immagini di esploratori letterari che ci trasmettono il piacere della ricerca\, che ci insegnano come essere pronti a cogliere l’inaspettato intorno a noi. Poi\, aiutati da un piccoli quaderno per esploratori\, usciremo alla caccia di scoperte grandi e piccole. Potremo così sentirci un pò Tom Sawyer\, un pò Calpurnia\, un pò esploratori tra pagine e realtà e vedere con i nostri occhi come anche il giardino della scuola o della biblioteca\, una via della città o del paese in cui abitiamo\, nascondono sorprese inaspettate. \n
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LOCATION:Biblioteca di Udine
CATEGORIES:Attività con Associazione culturale 0432
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