pedagogie e pratiche della lettura a confronto
a cura di Martina Monetti e Chiara Mazzanti

II corso è per insegnanti lettori, ovvero docenti che scelgono di sostenere la buona pratica della lettura a scuola, così come individuato nelle indicazioni nazionali per il curricolo. Obiettivi
principali sono: monitorare le effettive pratiche di educazione alla lettura già messe in atto dai
singoli docenti; sostenere il fare concreto con la conoscenza di pedagogie e ricerche recenti
riguardanti narrazione, lettura, rapporto con i libri, per creare una base comune di definizioni e un bagaglio teorico a cui poter attingere anche nel futuro; creare bibliografie mirate, immaginare percorsi di educazione alla lettura a partire dagli albi illustrati,
individuare punti forti e deboli delle pratiche già messe in atto, suggerire attività per mantenere
attiva la rete educativa tra scuola, biblioteca e famiglia.